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教员编号:
为明星教员,为认证教员教员信息库
编号 教员/性别 目前身份 可教授课目 自我描述 详情/时间 预约
44914
于教员 (男) 西南大学
(本科毕业机械设计制造及其自动化)
初中数理化 初三英语 初一初二英语 高一高二物理 高一高二数学 高一高二英语 高三英语 小学全科 我考上了清华大学机械系机械工程专业研究生,但因对专业所学及研究课题不感兴趣,读了一年就不读了,现正在学习报考北大物理系理论物理专业研究生,我感兴趣的研究方向是粒子物理和天体物理,立志从事此方面的研究。本科期间品学兼优,成绩一直在专业名列前茅,曾获得国家奖学金、校“飞思卡尔”杯智能车竞赛一等奖、学院征文比赛二等奖等,以及全国中学生英语竞赛二等奖、平度市物理竞赛一等奖。我在本科期间曾任职于校勤工助学服务中心家教部,负责帮同学找家教、培训教员、到社区广场宣传我校家教资源、联络家长等,因此对家教很亲切,从那时至今一直在辅导学生,家教经验很丰富。擅长数理化和英语,理科方面注重 查看详情
2018-06-20
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45176
黄教员 (男) 清华大学
在校大一学生环境工程
小学语文 小学数学 初中数理化 初一初二语文 初一初二化学 初三语文 初三化学 中考心理辅导 高中生物 高一高二语文 高一高二化学 高三语文 高三化学 高考心理辅导 作为从湖北来的高考生,对于应试教育比较了解,习惯以最快最大程度的提高分数。擅长高中化学与生物,对于语文教育有着自己的见解。 查看详情
2018-06-19
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45151
孟教员 (女) 北京某重点中学
(在职高中教师)
小学全科 初一初二物理 初三物理 高一高二物理 高三物理 初、高中期间多次获得校级物理、数学奖项; 大学及研究生期间获得国家奖学金,校级一等奖学金,北京市优秀毕业生,优秀研究生,科技创新一等奖,一次通过大学英语六级,计算机二级。 本人性格开朗,善于同学生进行课上沟通和课下交流,注重培养学生的学习兴趣,让学生在最短的时间内轻松掌握知识。 查看详情
2018-06-19
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44081
李教员 (男) 清华大学
在校大三学生能源与动力
初一初二数学 初一初二物理 初三数学 初三物理 高一高二数学 高三数学 高一高二物理 高三物理 小学数学 性格开朗真诚,善于用生动形象的事物来讲解抽象的数理化问题,乐于与学生交朋友,让教学课程生动有趣。 查看详情
2018-06-18
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43018
刘教员 (男) 北京市重点高中
(在职高中教师)
高三物理 高一高二物理 初三物理 北京市重点高中一线在职高中物理老师,从事物理教学10余年,带过三届高三毕业班,对北京高考物理重点难点把握准确,善于总结高考命题规律。授课幽默风趣,深入浅出,以点带面,同类问题善于总结,能够很好的帮助学生抓住知识脉络,构建知识网络。在与学生沟通交流中无形中提高成绩。 查看详情
2018-06-18
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45169
李教员 (女) 外交学院
在校大二学生法语
初级新概念英语 小学全科 初三英语 高三英语 高一高二数学 初级法语 普通话标准,大学英语四级,法语TCF B2,在校成绩3.7,曾经获得专业法语朗诵比赛第一名。擅长体育运动,熟练掌握office各项。高考中英语数学分别为139和136,总分603,中考中英数成绩优异。曾经系统学习新概念1-4册。 查看详情
2018-06-18
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43332
谯教员 (男) 清华大学
(在校大四学生汽车工程系)
初中全科 高中数理化 高三语文 高一高二语文 高一高二数学 高一高二物理 高一高二化学 高三数学 高三物理 高三化学 高考心理辅导 有4年的北京市家教经验,熟悉北京高考教材,尤其擅长新高三生、高考生的数学和理科功课辅导,并且有很丰富的同北京孩子相处的经验,为人耐心和善,曾有在教育机构大课带班经历和辅导学生备考自主招生经历,2017年辅导一名学生获得20分同济土木自招降分资格,最终以649分被中南大学湘雅医学院临床医学八年制录取。 查看详情
2018-06-18
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45025
王教员 (女) 中国传媒大学
在校大三学生英语
小学英语 初一初二英语 初三英语 高一高二英语 高三英语 初级英语口语 初级新概念英语 初级牛津英语 初级剑桥英语 英语四级 英语六级 高级新概念英语 高级牛津英语 高级剑桥英语 高级英语口语 擅长英语,雅思7分,曾经到荷兰,德国,法国,比利时留学,擅长英语口语,听力,阅读,写作。喜欢教学,有耐心,热情,细心。有很多外国朋友,了解国外文化,生活环境,西方思想。 查看详情
2018-06-17
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11284
吴教员 (女) 海淀重点高中
(在职高中教师)
高一高二数学 高三数学 本人2001年毕业于北京师范大学数学系 , 现在在海淀区重点中学任教,高级教师数学学科带头人,高考数学把关老师。从事教学十余年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督处学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力.具体如下: (一)查:(!)查学生的知识掌握程度 ,有针对性的补习。找到合适学生的 难度进行补习,使得学生能够接受,进而培养学习兴趣,以免讲难 了听不懂,讲简单了都会,即打消学习兴趣又浪费时间。(2)查学 生成绩不理想的原因,对症下药。例如学校换老师、知识加难不适 应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等,根 据不同的原因采取不同的方法,对症下药,从而使学生的成绩尽快 提高。 (二) 讲:(!)讲知识点讲概念,了解知识的整体以及内在联系的同时补充 漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方,第二使学生对 知识有一个整体的认识以及内部的联系,有利于提高学生分析综合 问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问,会的地方快一点,不会 的地方慢一点,以免浪费时间。(2)讲方法讲规律,达到触类旁通 的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识,从而达到触类旁通 的目的,做一道会十道甚至上百上千道,而不是做一道会一道。 (三)练: 练习知识点、方法和规律的配套题,避免“一听就会,一做就错”, 提高动手能力通过练习使学生理解知识点以及如何运用知识解决 问题,锻炼动手能力,从而在考试过程中独立把题作出来,拿到 分,进而提高成绩,避免“一听就会,一做就错”“会知识点,不会 做题”的现象。 (四)测:(1)测试知识点,督处回家学习。一节课两个小时,讲很多内容 学生当时不可能完全掌握,就算大人听报两个小时也不可能完全 记住,所以可以让他记笔记,回家复习,通过复习把知识完全理解掌握,下节来上课时测试,如果不合格,要留下来复习,费用不计,以达到督处回家学习的目的,以免课上听得很明白,课下不复习都忘了,这样就白学了,从而成绩也不会提高。(2)测试知识点的运用,查缺补漏通过做测试题,可以分析出学生那些知识点会运用了,那些知识点还不会运用,不会的地方再讲一遍,使学生对所学的知识完全理解掌握,以达到查缺补漏的目的 (五)评:(!)评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习 (2)评学生的成绩变化,分析原因。 查看详情
2018-06-17
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23761
戴教员 (男) 海淀某重点高中
在职高中教师
高一高二物理 高三物理 高中物理高级教师,多年高考把关经验,高考阅卷组成员。市级优秀教师,市优秀德育工作者,市教师基本功大赛一等奖。《运用形成评价方法提高教学质量》、《谈高中阶段如何组织好深层次教育活动》等多篇著作在国家、省级刊物上发表。高考问题解决专家,多年来致力于高考研究,深悉北京市高考形势,对考点把握到位,对高考试题的发展趋势、内容变化、形式特点都有自己独到的见解和精准的把握。 上课节奏明快、授课思路清晰、条理分明,有自己独特的教学风格。坚信“教给学生方法比什么都重要”的理念,善于针对不同对象,运用科学方法培养学生。 能针对学生不同特点,运用不同层次题型进行启发式教学,善于引导学生,增强学生自尊心,稳步提高成绩。 查看详情
2018-06-16
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44904
孔教员 (女) 北京外国语大学
(在校大二学生国际汉语教育和英语双专业)
小学全科 初一初二英语 初三英语 高一高二英语 高三英语 初级英语口语 初级新概念英语 初一初二语文 性格开朗温和,善于和小孩子、初高中学生交流,非常准时,从不迟到。 查看详情
2018-06-16
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32255
常教员 (女) 北京大学
在校研一学生社会学
高中文综 计算机基本操作 计算机应用能力初级 计算机应用能力中级 高考心理辅导 高三数学 高一高二数学 高中地理 初三数学 小学奥数 初中奥数 我来自北京大学,本科就读于社会学系,现在就读于北京大学心理学院,擅长社会和心理统计。长期带高三数学,经验丰富,对高考题型有比较好的了解。对小学和初中奥数也有研究,且带过几个学生,成绩都有不错的提升。 查看详情
2018-06-16
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37066
苏教员 (女) 清华大学
(在校大三学生英语)
初一初二英语 初三英语 高一高二英语 高中文综 高三英语 高三数学 我是一个很活泼开朗的女孩子,平时和孩子很合得来,而且曾经有过多次家教或是支教的经验,有丰富的艺考生辅导经验,成绩提高明显,目前为清华大学英语专业大四在读,已经考过专四,时间比较充裕。 查看详情
2018-06-16
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38192
李教员 (男) 清华大学
在校大四学生工程物理
围棋 高三数学 高一高二数学 高一高二物理 高三物理 自幼学围棋,逻辑思维能力较强。擅长数学物理,在清华大学工程物理系数理成绩名列前茅。思路清晰,在学校经常给同学解答数学物理问题,受到大家一致好评。围棋水平业余5段,曾任清华大学围棋队队长,可以教业余3、4段水平的孩子。 查看详情
2018-06-16
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45149
周教员 (男) 北京工业大学
(在校大二学生微电子科学与工程)
高三英语 初三英语 英语四级 英语六级 初一初二英语 本人正在学习GRE。擅长英语,有耐心,擅长与学生交流,理解学生,共情能力强,提高学生对英语的兴趣,并提高学生的英语水平。 查看详情
2018-06-15
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