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教员编号:
为明星教员,为认证教员教员信息库
编号 教员/性别 目前身份 可教授课目 自我描述 详情/时间 预约
36239
黄教员 (男) 北京市某重点中学
(在职高中教师)
高一高二语文 高三语文 示范中学语文教师,教龄15年,研究生学历,教学经验丰富,熟知北京高考及中考的命题思路阅卷尺度及解题方法,能准确把握高考及中考的重点和难点,长于阅读教学和写作教学。有自编的各专项辅导资料,有跳出拘囿的教学模式,有独特的教学体系,能有效提高学生各专项(语基、古文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读、考场写作等)的应考能力。强调语基知识的积累和古文语感的培养,更强调对各专项考点的理解运用及掌握(考点题型举例见附录)。上课要求考生做笔记,比如现代文阅读考点中的题型判断常用问法基本思路答题模式等,均需详细记录,并结合易中难三层次的例题进行训练,由浅入深地分析该考点是如何转化成题型考查的,该如何判断它的问法,该如何遵循答题思路或模式进行回答,引导学生学会辨别考点判断题型运用思路掌握模式,以熟悉阅读题的命题思路,洞知考试的重难点。同时,改变定势思维,纠正以前凭感觉或经验随意而答的不良习惯。并会适时辅之以学后测评,复习和巩固所学。我善于沟通,因材施教,会根据学生实际情况制定个性化的教学方案,并能结合家长的反馈,及时调整教学状态总结教训经验,在有限的时间内,让基础欠佳的同学更进一步,让基础较好的同学更上层楼。用真诚服务同学,以实际效果说话。 查看详情
2017-09-24
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41961
钟教员 (男) 清华大学
在校大二学生机械工程
初一初二物理 初一初二数学 初三数学 初三物理 高一高二数学 高一高二物理 清华大学本科学生 查看详情
2017-09-23
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10648
孙教员 (男) 北京市重点中学
(在职高中教师)
高一高二物理 高三物理 北京市重点中学在职老师,熟悉教材及高考政策,对近几年的高考的考点、题型、知识点非常了解。,能准确把握重点和难点,能够针对不同层次的学生,制定个性化的教学方案。以启发教育为主,能根据学生的具体情况制定补习计划,充分发挥学生的积极性,调动学生思维,教给他们找到合适的解题思路,快速提高成绩。多次评为优秀教师、教学标兵、学科带头人。多年教学经验,高考大纲的深入分析,与高考方向的准确把握,使孩子的学习事半功倍!注重解题规律和方法的引导,方法通俗易懂,当堂掌握!以学生为本,锻炼学习能力,引领学生思路,把握学习技巧突破重点、难点,提高学习成绩。深度把握学生,善因材施教。紧扣教材,瞄准高考,精雕细刻把握重点,由浅入深突破难点。善于全面概括基本知识,条理性强,思路清晰。对于差生能够抓住弱点,由浅入深。教学方法因人而异,灵活多变,针对性强,目标明确,让每个学生发挥出最大潜能。认真备课,有针对的讲解,根据不同孩子的特点和基础,因材施教。夯实基础的同时注重提高能力的培养,从而全面提升物理成绩和能力。 查看详情
2017-09-23
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24469
张教员 (男) 北京重点中学
在职高中教师
高一高二化学 高三化学 北京市重点示范校在职一线教师、北京市市级优秀教师,高中化学学科带头人,多次参加高三期中期末、一模二模命题工作。在十几年的教学实践中对化学教学和提高学生化学成绩形成了独到的见解和方法:化学虽是理科,但其特点并不像数学、物理那样在“难”,而是在“烦和碎”。化学知识点琐碎,需要学生记忆的内容比较多,而考试时没有像数学、物理那样有好几道大的计算题,多为填空型的综合题,所以一个优秀的化学老师应该能把零散的知识点串起来,使学生在整体上把握每个模块的重难点。 查看详情
2017-09-23
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44006
杨教员 (女) 北京语言大学
(在校研一学生英语)
小学语文 小学英语 初一初二语文 初一初二英语 高一高二语文 高一高二英语 一定会尽心尽力 查看详情
2017-09-23
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25559
邹教员 (男) 北京市重点高中
在职高中教师
高三数学 高一高二数学 邹老师:● 北京师范大学数学专业研究生学历;高中母校:黄冈中学; ● 北京市重点中学高中数学老师及学校奥林匹克竞赛指导老师,带数学实验班,所带班级成绩突出,高考平均分135以上;在《数学通报》、《中小学数学教学》、《教师教育研究》等刊物上发表过多篇教学论文及著名定理的多解等 ;●多次带高三毕业班,骨干教师。对高考数学考点、题型、重难点把握十分透彻!讲课方式学生容易接受,思路清晰!思维敏捷,能够启发学生对学习的兴趣,教学时间越长学生越佩服我,坚持“复杂问题简单化,简单问题深刻化”的教学理念;● 数理化奇才!当年高考数理化几近满分,高中期间曾获全国数学竞赛一等奖,全国物理竞赛二等奖,省化学竞赛一等奖;● 可教各个层次的学生:(1)成绩差、中等或优秀需要拔高的,但都以高考为唯一目标的;(2)成绩非常好,高考大纲所要求内容应用熟练,想在自主招生考试有所突破的学生;(3)成绩非常好,高考大纲所要求内容应用熟练,要参加各种竞赛或虽然不参加竞赛但有这方面爱好的学生。● 善于与学生交流,提高学习效率,并且不同水平的学生,都有不同的备课,针对不同的学生制定中期和长期学习计划,只要配合老师教学,各个层次的学生在我这里都能得到提高! 查看详情
2017-09-23
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43378
陈教员 (女) 清华大学
(在校大一学生美术学院)
小学英语 初一初二英语 初三英语 高一高二英语 高三英语 初级新概念英语 美术 中考心理辅导 图像处理软件 热爱绘画,好钻研,很有亲和力,动手能力以及学习能力都很强。也很善于将方法教给他人。以综合分全省第二考入清华美院。掌握ps,ae,pr等软件。有耐心,负责任,能力较强。高考英语全国乙卷139分,已过四级。 查看详情
2017-09-21
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42979
张教员 (女) 北京大学
在校大一学生中文
小学语文 初一初二语文 初三语文 中考心理辅导 高一高二语文 高三语文 高考心理辅导 小学数学 小学英语 初一初二数学 初三数学 新概念作文大赛一等奖获得者,浙江省新锐写手大赛二十强,于主流媒体发表作品七万余字,著名作家徐则臣评价“文风大气老练”,并由于文学特长获得北京大学加分。高中作文一直为范文,语文成绩优异。同时学习过数学竞赛。 查看详情
2017-09-20
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35525
刘教员 (男) 清华大学
(在校大一学生电子工程)
高一高二数学 数学成绩一直很优秀,高考数学142分。 性格开朗,细致耐心,善于总结启发。 查看详情
2017-09-20
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35952
周教员 (女) 安徽理工大学
本科毕业英语专业
小学英语 初一初二英语 初三英语 高一高二英语 高三英语 小学全科 本人女 性格活泼开朗 英语专业毕业 持有英语专业八级 英语专业四级 大学英语六级证书大学四年一直在带家教 大学四年期间带了不少于20份家教 擅长高三英语 来到北京后 带过高三 高一 初三初二 成人英语家教 和小学全科家教 家长反响很好 本人普通话标准 英语基本功扎实 责任心强 家长们有需要可以联系我 绝对不会让你们失望 查看详情
2017-09-20
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16700
于教员 (男) 北京大学
(在校研一学生临床医学)
大学高等数学 高中理综 高中数理化 高三英语 高一高二英语 高三英语 对待每个学生都认真负责,我会努力的去做得到学生和家长的信任。以往我所教的学生都有很大程度的提高,大一假期教授了两名高二的学生,两人均有了很大程度的提高,并掌握了好的学习方法。三名高一学生,保证了入学的铺垫作用,和学习方法的掌握。 查看详情
2017-09-20
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23761
戴教员 (男) 海淀某重点高中
在职高中教师
高一高二物理 高三物理 高中物理高级教师,多年高考把关经验,高考阅卷组成员。市级优秀教师,市优秀德育工作者,市教师基本功大赛一等奖。《运用形成评价方法提高教学质量》、《谈高中阶段如何组织好深层次教育活动》等多篇著作在国家、省级刊物上发表。高考问题解决专家,多年来致力于高考研究,深悉北京市高考形势,对考点把握到位,对高考试题的发展趋势、内容变化、形式特点都有自己独到的见解和精准的把握。 上课节奏明快、授课思路清晰、条理分明,有自己独特的教学风格。坚信“教给学生方法比什么都重要”的理念,善于针对不同对象,运用科学方法培养学生。 能针对学生不同特点,运用不同层次题型进行启发式教学,善于引导学生,增强学生自尊心,稳步提高成绩。 查看详情
2017-09-20
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41969
任教员 (男) 清华大学
(在校研一学生数学系)
小学奥数 初一初二数学 初三数学 初中奥数 高一高二数学 高中奥数 本人河南籍考生,2011年清华大学自主招生40分降分资格,清华大学数学系本科毕业,现清华研一在读。初高中期间对于数学的学习有系统的方法,善于从多角度多方法来解决数学问题,数学逻辑思维严谨。 查看详情
2017-09-19
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43018
刘教员 (男) 北京市重点高中
在职高中教师
高三物理 高一高二物理 初三物理 北京市重点高中一线在职高中物理老师,从事物理教学10余年,带过三届高三毕业班,对北京高考物理重点难点把握准确,善于总结高考命题规律。授课幽默风趣,深入浅出,以点带面,同类问题善于总结,能够很好的帮助学生抓住知识脉络,构建知识网络。在与学生沟通交流中无形中提高成绩。 查看详情
2017-09-19
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37622
蔡教员 (男) 北京大学
(在校博士学生环境科学)
高一高二物理 高一高二数学 高一高二化学 高三数学 高三物理 高三化学 北大博士生 高考数学148分 8年一对一辅导经验,累计学生七十多名! 持有高中教师资格证书!教学能力不逊于在职教师。 在校期间多次获得国家励志奖学金、企业奖学金等。 现为某教育公司特邀金牌教员。 掌握出命题人的出题套路,总结出一套实用的答题技巧和方法。 【教育理念和授课风格】:信奉严师出高徒这句话。所以会严厉要求学生。学生成绩不好的原因百分之九十在于惰性对太强,老师必须要管得住学生,严厉严肃,迫使学生按时完成学习任务,只有克服了惰性才有进步的可能。成绩不好另外的百分之十的原因在于缺少方法技巧,所以本人会从这两个方面入手,确保学生成绩明显提升 查看详情
2017-09-19
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